"교사, 학교는 신입생들이 CET-4 영어 시험을 치를 수 있습니까?"
"교사, 신입생 시절의 정상적인 교수 조치 외에도 더 많은 전문 교사에게 연락하고 가능한 한 빨리 연구 방향을 명확히 할 수 있도록 더 많은 조건을 만들 수 있습니까?"
"선생님, 작은 문제를보고하고 싶습니다. 우리가 사는 기숙사 건물에서 목욕을하는 것이 편리하지 않습니다. 선생님이 우리가 조정하고 해결할 수 있도록 도와 줄 수 있습니까?"
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이 질문들은 경제 및 관리 학교의 신입생 대표들에 의해 제기되었습니다. 그들이 언급 한 교사는 학교 파티위원회 안전 놀이터 모음 인 징스 탕 씨였습니다. "안전 놀이터 모음 안전 놀이터 모음을 교사라고 부르는 이유는 안전 놀이터 모음 안전 놀이터 모음과 거리가 멀지 않다고 생각하기 때문입니다. Zheng 안전 놀이터 모음과의 의사 소통은 아버지의 가르침을 듣는 것과 같이 가장 존경받는 교사와 채팅하는 것과 같습니다." 우리가 신입생 대표에게 Zheng 안전 놀이터 모음이 교사라고 불리는 이유를 물었을 때, 그는 그렇게 설명했습니다.
1014 일 오후, 401 번째 경제 관리 학교의 회의실에서 경제 및 경영 학교의 22 명의 신입생 대표가 Zheng 안전 놀이터 모음 주변에 앉아있었습니다. "학습과 삶에서 발생하는 문제는 학교가 관심을 갖는 주요 문제이며 모두가 자유롭게 말할 수 있습니다." 개막하자마자 징 안전 놀이터 모음은 미소를 지으며 모든 사람들이 더 많은 질문과 제안을하도록 격려했다. Zheng 안전 놀이터 모음의 격려로 신입생 대표는 그의 말로 그에게 관심의 질문을했습니다. 그들의 문제는 전문 학습에서부터 대학 생활, 삶의 혼란에서 일상적인 사소한 문제에 이르기까지 다양합니다 ... Zheng 안전 놀이터 모음은 학생들이 제기 한 질문을 신중하게 기록하고 신입생 대표 및 신입생 수업 교사들과 진심으로 대화를 나누었으며 대상 솔루션을 제안했습니다.
"처음에는 우리는 여전히 매우 제한을 받았습니다. 그러나 Zheng 안전 놀이터 모음의 친절한지도와 온화한 시선, 특히 Zheng 안전 놀이터 모음의 유머러스 한 말과 다가오는 스타일에 따라 우리는 우리의 문제와 아이디어를 적극적으로 표현하기 위해 편안하고 점차적으로 감히 감히 감히 느꼈습니다." 회계 전공 인 Wang Xinhui는 행복하게 말했다.
"저는 Zheng 안전 놀이터 모음과 처음으로 너무 가까이 다가 가서 매우 기뻤습니다. 수업에 의해 맡겨져 학교에 학습 문제를 대표자로보고했습니다. 질문은 우리에 대한 Zheng 안전 놀이터 모음의 우려와 Beinong University 가족의 따뜻함을 느꼈습니다." 농업 및 임업 경제 관리를 전공 한 Ishikawa Izumi는 Zheng 안전 놀이터 모음의 답변에 매우 기뻤습니다.
"Zheng 안전 놀이터 모음은 바쁜 일정에서 우리와 토론을하기 위해 시간을내어 시간을 가졌을 것이라고 기대하지 않았습니다. 방금 대학에 진학했을 때 내 감정과 혼란에 대해 이야기 한 후, Zheng 안전 놀이터 모음은 자신의 경험과 의견에 대해 이야기하고, 내 마음 속에서 혼란을 해결하기위한 일부를 이해해야하는지, 다음 4 년 동안 공부를 희망하게 만들었습니다. Zheng 안전 놀이터 모음으로부터 지침을받은 후 마케팅 전공 Wang Ziming은 갑자기 실현하고 기자들에게 자신의 감정을 매우 흥분하게 말했습니다.
"학생들이 다양한 알림을 얻는 방법과 기숙사 복도의 더 많은 세탁기가 설치 될 수 있는지 여부 등과 같은 매우 자세한 질문을 제기했습니다. Zheng 안전 놀이터 모음은 청취 후 즉시 관련 교사들에게 물었고 곧 해결책이있었습니다." 마케팅 전공 인 Liang Yan은 Zheng 안전 놀이터 모음의 문제 해결에 대한 고효율이었다.
신입생 대표와 의사 소통 한 후 Zheng 안전 놀이터 모음은 학생들의 문제를 간단히 분류하고 문제에 대한 응답으로 학생들에게 몇 가지 제안을 제시했습니다.
학생들은 학업 개발에 기반을두고, 전문적인 경쟁력을 향상시키고, 미리 계획을 세우고, 대학원 입학 시험에 대한 자신의 목표를 결합하고, 해외로 일하며, 미래의 대학에 진학 할 수 있도록 미래의 삶에서 열심히 공부하고 열심히 성장할 수 있도록 미리 준비 할 것을 제안했습니다.
학생들은 학습 지식에 초점을 맞출뿐만 아니라 능력을 키우고 포괄적 인 자질을 행사하며 대학 기간 동안 의사 소통 기술과 문제 해결 능력을 키우는 데 집중해야한다고 제안했습니다.
그는 학생들이 시사, 국가 및 사회, 캠퍼스에주의를 기울이고, 지평을 넓히고, 여가 시간에 포괄적 인 대학생이되기 위해 노력할 것을 제안했습니다.
"Zheng의 안전 놀이터 모음의 제안은 나에게 많은 영감을 주었고, 이로 인해 대학에 대한 새로운 이해를 주었고, 대학에서 미리 계획의 중요성을 알게되었습니다." 마케팅 전공 인 Zhuang Xiaozhou가 학교에 입학 한 후 대학 생활 계획을 세우지 못했습니다. Zheng 안전 놀이터 모음의 조언을들은 후, 그는 자신을 엄숙히 약속했습니다.“앞으로는 연구와 삶에 목표가 있어야합니다.”
"Zheng 안전 놀이터 모음의 제안은 대학 생활을 다시 생각하게 만들었습니다. 미래의 연구에서 나는 지식을위한 탄탄한 토대를 마련해야 할뿐만 아니라 실습과의 조합에주의를 기울여야하고 문제를 해결하는 능력을 키워야합니다." 농업 및 임업 경제 관리의 전공 인 Ruan Xinyi의 마음에, 농업 경제학 전공 연구는 이론적 연구이며, 실천은 농업 과학 또는 과학 전공 학생들의 비즈니스입니다. 내가 이론을 잘 배우고 좋은 성적을 얻는 한. Zheng 안전 놀이터 모음의 조언을들은 후, 그는 이전의 견해를 완전히 바꾸었고 이론적 연구와 연습을 결합하는 방법에 대해 생각하기 시작했습니다.
원래 1 시간 반 동안 예정된 심포지엄은 2 시간 반 동안 지속되었습니다. 심포지엄 이후, 학생들은 Zheng 안전 놀이터 모음을 둘러싸고 비즈니스 관리 건물로 걸어 가서 Zheng 안전 놀이터 모음과 계속 이야기했습니다. Zheng 안전 놀이터 모음은 반복적으로 상기시켰다. 그는 경제학 및 경영 학교는 주요 전공, 우수한 교사 및 귀중한 자원이있는 학교의 오래된 집이라고 말했다. 모든 사람은 이러한 귀중한 부를 최대한 활용하고, 목표를 명확하게하고, 자신의 개발을 학교의 발전과 시대의 요구 사항과 결합하고, 엄격하게 자신을 요구하며, 성장하고 재능이되기 위해 노력해야합니다.
기숙사로 돌아가는 길에 학생들은 여전히 매우 흥분했습니다. "저는이 심포지엄이 훌륭하다고 생각합니다. Zheng의 친절한 말은 학교에 대한 우리의 이해를 향상시키고 대학 생활에 더 빨리 적응하는 데 도움이되었습니다." 회계 전공 Qu Gang은 흥분하게 말했다.
"심포지엄은 고등학교에서 대학으로 전환하는 방법, 대학 생활과 고등학교 생활의 차이점을 이해하고 4 년을 완전하고 의미있게 만드는 방법에 대해 더 많이 알 수 있다고 생각합니다." 회계 전공 인 Zhao Siyao는 적극적으로 응답했습니다.
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이 심포지엄은 경제학 및 관리 학교가 보유한 2015 년 클래스 신입생 대표를위한 심포지엄으로 이해됩니다. 그 목적은 신입생의 입학 적응을 더 잘 이해하고, 신입생의 학습, 생활 조건 및 요구를 파악하고, 신입생의 의견과 제안을 요청하는 것입니다. Zheng Gentang 당 안전 놀이터 모음은 2015 년 신입생에게 가서 악수하고 그들과 대화하기 위해 주도권을 잡았습니다. Hu Baogui, 경제 및 경영 학교 파티 지부 안전 놀이터 모음, Liu Fang, Zhao Lianjing, Zhao Jinfang, 모든 카운슬러 및 2015 클래스 교사들이 함께 심포지엄에 참석했습니다.
